提前准备活动方案可以帮助组织者更好地协调各个环节的工作和资源，一个完善的活动方案可以提供各种应对措施以应对突发情况，，小编今天就为您带来了幼儿园中班315活动方案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班315活动方案篇1

活动时间：

xx年12月31日星期六

参加人员：

中（1）老师和全体幼儿

活动地点：

中（1）班教室

活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

设计意图：

在上一主题中，我们班的小朋友认识了好多圆形的水果，西瓜，苹果，葡萄等，其中最让我们班小朋友感兴趣的就是西瓜，由于我们班的幼儿年龄偏小，许多游戏对我们班的幼儿来说偏难，而切西瓜这个游戏既简单，又是能使幼儿感兴趣的东西，将它作为庆祝节日的活动，小朋友一定感到开心。

活动目标：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动过程：

一、开始部分

1、小朋友知道明天是什么节日吗？（引导幼儿说出元旦）。新年就要到了，你们开心吗？那我们一起唱歌来庆祝元旦好吗？

2、和幼儿一起唱歌曲《新年到》。

二、基本部分：

1、讨论西瓜的`外形特征

1）西瓜长得什么样？

2）我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜

1）变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2）变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

三、结束部分：

游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园中班315活动方案篇2

活动目标：

1、了解端午节的风俗。

2、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

3、尝试用简单的青花装饰鸡蛋。

活动准备：

幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新鲜的艾蒿和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板 活动过程：

一、认识艾蒿和菖蒲，引入主题：

1、谈话引入。

老师发现，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？

现在天气越来越热了，蚊子到处咬人，可讨厌了。不过别怕，我妈妈告诉我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。我都在教室门边插了一把。你知道蚊子为什么怕它们吗？

2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。

我们来看一看，摸一摸，闻一闻，研究一下蚊子为什么怕它们。

你发现了什么？

3、小结：

艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出强烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱赶蚊虫。

（出示：门插艾，香满堂）

与幼儿读儿歌。

二、端午节的习俗：

1、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗?

（出示：五月五，是端午）

请幼儿读儿歌。

端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？

2、端午节这天，我们会吃什么？

（出示粽子）

你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？

我最喜欢吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的。你吃过什么粽子呢？

粽子的种类很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子......不说了，再说我的口水都流下来了。好想吃一个啊，你们想吃吗？那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了。对了，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？

（鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特别香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔。） （出示：吃粽子，洒白糖）

与幼儿读儿歌。

3、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？

（播放《赛龙舟》视频）

端午节这天人们在干什么？

他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？

我们知道爱国诗人屈原在农历5月初5跳江自杀了，很多人划着船去打捞他的身体，因为怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原。

（出示：龙舟下水喜洋洋）

三、学儿歌《五月五》

1、过端午节真好，有好吃的，有好玩的。这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌，现在老师把这首儿歌送给小朋友们，认真听一听。

2、跟着老师念儿歌

3、幼儿完整朗诵儿歌。

四、过端午，送彩蛋：

1、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的礼物给爸爸妈妈吧！

2、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜欢怎么办呀？

3、老师这儿有几个不一样的'鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜欢这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！

4、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花。

画完前面的，把鸡蛋轻轻的转一转再画。

棉签用完放进盘子里，不能放桌上。

画完吹一吹，让颜料干快点儿。

5、幼儿画鸡蛋，老师巡视指导。

6、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展示。

五、结束活动：

青花鸡蛋真特别，放学的时候把它送给爸爸妈妈，他们一定会喜欢的。现在，请所有的小朋友到展台边合影。

送祝福：小朋友们，我们一起跟客人老师说：老师，端午节快乐！

谢谢客人老师和我们一起提前过端午，谢谢。

今天的活动结束了，跟客人老师说再见。

幼儿园中班315活动方案篇3

活动目标

1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

3.在活动中感受节日的欢乐气氛。

活动准备

彩色纸杯若干，一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔。

活动过程

一、了解中秋节的来历

1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3.了解人们在中秋节的活动。

指导语：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

二、制作纸灯笼(灯笼的创作形式班级自己制定)

1.导入活动

教师：为了迎接中秋节，我们一起来做一些灯笼来装扮教室吧。

2.讲解示范：

(1)提问：你看到过什么样的灯笼?

(2)灯笼的制作方法

取一只纸杯，沿纵向条纹均匀剪开成一个个条状。

平齐剪掉多余的杯边。

修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的。

一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状。

取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去，为和刚才的条状对接做准备。

先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼就基本成形了。在上下底部用彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。

可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。

幼儿园中班315活动方案篇4

一、指导思想：

根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。

二、具体目标：

1、提高幼儿在游戏中的.主动性和积极性。

2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。

3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。

4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操作能力。

5、初步学习游戏评价。

三、具体措施：

1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的游戏。

2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。

3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。

4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。

5、和平行班互换游戏。

四、游戏总结

1、晨间活动：

我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等能力的发展。幼儿动作的协调性和灵活度都有所提高。

3、自选游戏：

根据本班游戏空间情况及幼儿特点，我们开展了“划龙舟、速递汤圆、”等民间游戏活动。游戏过程中，幼儿参与积极性挺高，并初步学会了自评、互评、集体评等游戏评价。对家长的宣传使得家长们也对本班游戏颇感兴趣，主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活经验，为幼儿更好地游戏奠定了基础。大多数幼儿在游戏中能学习使用礼貌用语，努力练习口语运用，并初步学会了合作游戏。

3、其他游戏：

除此之外，我们还利用空余时间，在日常生活中穿插了智力游戏、表演游戏、结构游戏、创造游戏等。幼儿始终是游戏的主人，而我们也努力在游戏中充分发挥教师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别能力较弱或较胆怯的幼儿。使得幼儿喜爱游戏，逐步善于游戏，最大限度地促进幼儿不同程度的发展。

幼儿在一学期的相互影响、相互学习中，习得了知识，口语表达能力和想象力、阅读能力、动手能力等都有了显著提高。

但还存在着部分幼儿游戏时缺乏持久性，游戏后整理游戏材料速度过慢、零乱等情况。这些都有待我们进一步有针对性地对幼儿提出要求，加强引导，以更好地促进幼儿全面发展!

幼儿园中班315活动方案篇5

一、运动

活动内容：分散自选活动

游戏：圆滚滚的球

活动目标：

尝试用大小各异的球想出各种不同的玩法，发展身体的协调能力。体验与同伴一起交流及合作乐趣。

活动准备：

球类：大健身球、羊角球、足球、篮球、小皮球、塑料球、弹性球等

其他类：高跷、平衡木、沙包、飞标、汽车等

活动设计：

观察要点：教师与幼儿共同挑选自己喜欢的活动器具进行锻炼。

集体游戏：圆滚滚的球

创设游戏情景引起幼儿兴趣激发幼儿和球做伙伴的愿望。

幼儿可能玩出的多种花样估计内容有：拍皮球 踢足球 抛接球 地滚球 在大球上做出平衡动作……

鼓励幼儿进行多种尝试，把自己的经验玩法告诉他人，交换玩具或结伴一起玩。

整理活动：给球的一家排排队

幼儿是否能自主的选择锻炼材料及活动量情况；

幼儿对玩球的兴趣；玩球的方式；是否愿意与他人交流玩法吸纳他人的经验；

二、生活活动：

近阶段活动内容：哎哟，怎么办

幼儿目前情况：

幼儿有一个月的值日生经历，他们开始在成人的引导下关注周围的环境，知道幼儿园、教室要大家爱护。据观察，班里有5名左右的幼儿在自己不小心弄脏桌椅、地板时会在老师的鼓励下使用抹布、餐巾纸，可许多幼儿遇到这样的事常常不知所措或叫一声“哎哟，怎么办？”，大部分都缺乏处理这些问题的经验。

近阶段目标

在日常活动中关心周围环境，在成人的支持下，积累一些处理问题的经验。

条件提供：与生活老师进行沟通，利用家园之窗、联系册向家长进行宣传。 餐巾纸、抹布、小拖把等。

活动设计：

观察要点：在幼儿盥洗、用餐等活动时抓住时机，引起幼儿对环境的关注。可通过“地板爷爷病了”等拟人化的语言引起幼儿的注意。

设计情景：如果你不小心把水洒在桌子上、窗台上怎么办？ 教师与幼儿共同商量解决问题。

讨论如何让地板爷爷少得病。在日常活动与家长和生活老师的沟通协调，放手让幼儿自主解决一些生活中的小问题。提供幼儿使用的物品；发挥班级值日生的作用， 注意幼儿盥洗弄湿桌面地面、用餐时不小心溅出汤汁时幼儿是怎么办的；倾听了解幼儿处理这些问题的经验，如：是否能使用抹布、餐巾纸。

三、非正式活动;角色游戏

十月份幼儿游戏情况

幼儿在十.一假期过后，游戏最显著的特点就是出现不少反映他们在生活经历和体验的内容情节，特别是假期中幼儿与家人一起游玩、做客时的所见所闻都潜移默化的反映在游戏中。比如：中秋节过后，游戏里在超市买月饼的顾客多了，他们说是要去做客送礼物；加油站游戏里的服务员在手推车上贴上了几个数字表示这是加多少油的标码，但出租车司机还不满的提意见：加油的加油口不是圆的应该是尖的。他们说是爸爸带他去加油站看到的；新游戏小餐厅多了几盏霓虹灯、扮演餐厅里的送酒小姐要我帮助他们画一张各种饮料的菜单，送菜的小姐还在客人吃完菜后送上了水果。小姐们解释爸爸妈妈带他们去饭店就是这样的。这些都表明幼儿的认知得到了发展，他们主动游戏的能力也日渐增强。

另外，幼儿使用替代物、及利用百宝箱次数和内容也反映着幼儿自主活动意识的提高。班上有7名幼儿在游戏中经常使用百宝箱制作游戏材料。有十几名幼儿使用过百宝箱和替代物。本月出现新的替代物及幼儿自己制作的物品内容有：驾驶执照、广告话筒、门牌号码、加油站及加油的器具、霓虹灯、商店的牌子、服务员的胸卡等。

然而，在幼儿游戏及交流的过程中，可以明显感觉到不同幼儿游戏发展的水平程度的显著差异。比如：我班有六名幼儿其中两名刚转入我班，他们在游戏中还处在独自游戏及偏重关注玩具阶段，如：周校石当爷爷就穿上了爷爷的衣服在娃娃家的厨房里玩玩具，不注意和参与其他游戏者的活动，甚至不说一句话。他们只围绕着玩具进行游戏。而另一部分幼儿随着游戏的深入，他们从单单的与玩具的接触逐步扩展到和同伴之间的交往，如：妈妈会带着弟弟和娃娃一起去餐厅吃饭；理发店的经理对门口的小姐说：快去做广告请客人来。幼儿已有一些简单的交往行为和语言。幼儿合作交往能力的提高更有利于其游戏及幼儿自身的发展并可以达到相互影响互相促进的`作用。

十一月份阶段提示；

利用环境的暗示及交流讨论，让幼儿在游戏中自主解决一些问题，体验想一想、做一做自己解决问题的愉悦情绪。鼓励一部分能力不强、胆子较小的幼儿在游戏中按意愿大胆扮演角色，并于同伴自然交往。如：创设机会让周校石、张芷君在游戏中多与其他角色一起对话，及时赞扬鼓励其角色行为及语言。

四、音乐活动—青蛙合唱

活动目标：

1、感受乐曲的节奏和音区高低的变化，用多种形式表现乐曲。

2、享受游戏的乐趣体验与同伴合作表演的快乐。

条件提供：

1 角落里放这首乐曲，让幼儿熟悉三拍子节奏及旋律

2 多媒体课件“小青蛙和老青蛙”

3 磁带

活动设计：

观察要点：

一、导入活动，在倾听的基础上初步感受三拍子乐曲的节奏。

创设青蛙要开音乐会的情景，激发幼儿的兴趣。引导幼儿用小手做小动物的脚，听着音乐去参加音乐会。

二、用各种方式表现乐曲的节奏。

在欣赏乐曲的基础上，让幼儿设想自己的小手就是青蛙，按节奏跳到荷叶上来。鼓励幼儿模仿青蛙的动作、叫声进一步体会三拍子节奏，用动作、声音来表现强拍。

三、感受表现音区高低的变化。 观察幼儿对游戏情景的反映，注意幼儿在倾听时的兴趣和学小动物动作时表现出的节奏。注意幼儿在随乐跟拍节奏的情况；及时发现节奏较准确的给予支持。发现鼓励活动中幼儿的在跟节奏模仿角色时大胆积极的表现，并及时给予反馈。

１、创设情景进一步欣赏。

用一大一小的教具青蛙，激发幼儿对两只青蛙发出的不同声音的想象。

2、进一步感受表现乐曲的变化。

教师用多媒体演示“老青蛙和小青蛙的合唱”帮助幼儿理解乐曲。告诉幼儿象这样用不同的声音来唱歌叫合唱，这首歌叫青蛙合唱。听一听想一想，那儿是小青蛙那儿是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一块唱。

3、启发幼儿分角色扮演老青蛙和小青蛙表现乐曲的变化。

四、鼓励幼儿用自己喜欢的方式再次表现乐曲。

幼儿自主选自己喜欢的小乐器（包括幼儿自制的乐器）也可以用其他形式来表现乐曲。

五、在区域活动其他时间，进一步和幼儿一起用自己喜欢的形式表现乐曲，鼓励幼儿模仿其他的声响如小狗、小猫的叫声等等进行“合唱”，进一步探索有趣的声音变化。

幼儿在音乐较快的情况下能否仔细倾听，根据幼儿实际情况调整弹奏速度；幼儿的扮演角色及表现的兴趣、及随乐表演能力。给予个别幼儿帮助融入集体的表演中。

幼儿园中班315活动方案篇6

活动构思：

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!

活动目标：

1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

活动时间：

x年x月x日(上午/下午)

活动主题：

“大手牵小手，一起来运动”

活动场地：

幼儿园xxx操场

活动准备：

1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的'演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

活动流程：

1、家长入园签到，到各班主任处报到。

2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

3、主持人宣布活动开始：

1、教师致辞：

尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：

大家好!

迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年x季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。

2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。

活动顺序：

1、幼儿体操展示。

2、幼儿特色活动展示：各班室外“xx”特色活动。

3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：

小班：活动室前。

中班：……

大班：……

4、教师与家长接力比赛。

比赛地点：

5、家长友谊赛：拔河比赛。

比赛地点：

游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!

6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

结束语：

在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐。

幼儿园中班315活动方案篇7

活动内容：学会感恩，拥抱快乐

活动目标:

1、引导幼儿充分感受”六一”节的欢乐气氛,体验过节的喜悦心情.

2、结合5.12大地震,使幼儿知道每一个人多要都要拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

活动准备：有关地震的一些画面

活动过程：

1、引导幼儿讨论：今天是什么节？我们是怎样庆祝“六一”节的？使幼儿知道“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2、老师：“六一”国际儿童节是我们小朋友的节日，为了庆祝自己的节日，老师和小朋友都把教室打扮的漂漂亮亮，在家里，爸爸和妈妈都喂我们准备了小礼物。我们大家在一起唱歌、跳舞庆祝自己的节日。

3、老师：可是，你们知道在我国的四川发生了什么打灾难吗？幼儿分别讲述自己的所停见的、从电视上看到的。给幼儿足够的时间发表自己的想法和意见。从而激发幼儿关心他人的情感。

4、老师讲述自己对这次灾难的看法和自己的感受，进一步激发幼儿的爱心，知道不管有多大的困难只要我们大家一起努力，最终会战胜困难，取得胜利。

5、老师：你们现在想对灾区的小朋友们说什么呢？或者做些什么呢？

6、幼儿讨论：分别请幼儿表达自己的心里感受。

7组织幼儿用自己的方式表现对灾区人民和小朋友的关心和帮助。

活动小结：

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。活动中，进一步激发了孩子们关爱他人的情感，培养了孩子们情感升华。