师旷论学的方法与道理

师旷论学的故事里，七十高龄的晋平公还想学习，以提高个人素质，提升执政能力，但他又担心岁数大了，为时已晚，便相师旷请教，师旷劝国君秉烛而学，并形象地将人生三个阶段少年壮年老年的学习分别比喻为旭日东升，烈日当空，蜡烛之光，可见终身学习理念古已有之，学习是贯穿一个人一生的活动，学习与年龄无关，重要的是态度勤学

《师旷论学》，出自《说苑》，作者是西汉人刘向（约公元前77年~公元前6年，是西汉经学家、目录学家、文学家）。该书说的是人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习的道理。

师旷论学的道理：有志不在年高，活到老，学到老。只要有目标，有恒心，有信心，有决定，年纪、性别、身份都是和成功无关的。

原文

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷曰：“何不炳烛乎?\