本篇文章给大家谈谈剃头大师中心思想，以及剃头大师的主题思想对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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剃头大师这篇课文哪有难写的字？
18.童年的墨水画
一、给我会写的字组词。
墨（墨水）（油墨）染（染色）樱宴（染发）竿（竹竿）（钓竿）
腾（扑腾）（欢腾）碎（破碎）（粉碎）拨（拨打）（拨水）
浪（浪花）（海浪）葫（葫芦）（水葫芦）爽（清爽）（凉爽）
蘑（口蘑）（白蘑）菇（蘑菇）（香菇）
二、多音字组词。
扇shàn（扇子）shān（扇风）
三、近义词。
梳妆—（打扮） 平静—（安静） 扇动—（摇动）
戏耍—（玩耍） 抖落—（抖动）
四、反义词。
平静—（热闹） 开放—（凋零） 欢叫—（哀号）清清爽爽—（混混浊浊）
五、根据意思补全词语。
水墨画：中国画的一种。
扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。
戏耍：捉弄耍笑。
拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。
水葫芦：文中用来比喻水性极好的孩子。
梳妆：梳洗打扮。
虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。
斗笠：用竹篾夹油纸或竹叶等制成的宽边帽子，用以遮阳光和雨
清清爽爽：整洁干净。
六、按要求写句子。
描写童年生活的成语：
无拘无束、天真无邪、生气勃勃
生龙活虎、欢声笑语、自由自在
天真浪漫、无忧无虑、童言无忌
表示“笑”的四字词语
眉开眼笑 哄堂大笑 喜笑颜开
七、中心思想。
《溪边》描述了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景。
《江上》描述了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面。
《林中》描述了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜情景。
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏水，林中采蘑菇等情景，表现了孩子们童年生活的快乐。
19.剃头大师
一、给我会写的字组词。
表（表兄）（表弟）胆（胆小）（胆量）鬼（鬼怪）（鬼子）
理（理发）（理由）夺（抢夺）（夺走）骂（责骂）（打骂）
仇（报仇）（仇人）差（差别）（相差）付（付钱）（支付）
倍（双倍）（成倍）虽（虽然）（虽说）件（文件）（软件）
二、多音字组词。
处chǔ（处理）chù（到处）
折zhé（折磨）zhē（折腾）shé（折本）
仇chóu（仇人）qiú（姓仇）
三、近义词。
抗议—（抗争） 锃亮—（闪亮）
摆布—（操纵） 折磨—（煎熬）
央求—（恳求） 处置—（处理）
天分—（天资） 清除—（消除）
规规矩矩—（老老实实）
四、反义词。
胆小—（勇敢） 抗议—（遵守）
痛苦—（快乐） 折磨—（享受）
倒霉—（幸运） 被迫—（自愿）
坑坑洼洼—（平平坦坦）
五、根据意思补全词语。
冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。这里指老剃头师傅是小沙的“对头”。
监督：察看并加以管理。
发誓：庄严地说出表示决心的话。
时髦：新颖符合时势潮流。
耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
六、填写量词。
一（把）木尺 一（位）剃头大师 一（绺）头发
一（把）剃刀 一（张）熊皮 一（个）电灯泡
六、中心思想。
本文讲述了小沙怕去理发店剃头而央求“我”为他剪头发，结果剪成“梯田样”，最后被迫剃成光头的事，表达了作者对童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。
20.肥皂泡
一慧颂笑、给我会写的字组词。
皂（肥皂）（药皂）廊（走廊）（发廊）剩（剩下）（过剩）
碗（饭碗）（木碗）悠（悠荡）（悠扬）若（倘若）（若是）
透（透明）（透亮）娇（娇气）（娇艳）扯（扯下）（扯破）
仰（仰头）（敬仰）串（串联）（串通）婴（婴儿）（婴孩）
希（希望）（希求）
二、多音字组词。
薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）
和hé （和好）huó （和面）huò （和弄）
散sàn（散开）sǎn（散文）提tí（提水）dī（提防）
三、近义词。
潮湿—（湿润） 破裂—（分裂） 飞越—（越过）
骄傲—（自豪） 希望—（希冀） 轻悠悠—（轻飘飘）
四、反义词。
潮湿—（干燥） 破裂—（完整）前含 透明—（浑浊）
自由—（约束） 希望—（绝望）
五、根据意思补全词语。
破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。
光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。
粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。
六、按要求写句子。
1.描写童年的四字词语。
无拘无束 、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎
欢声笑语、 自由自在 、天真烂漫 、无忧无虑
2.带飞的四字词语。
龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散
雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞
3.带飘的四字词语。
飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海
风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香
七、中心思想。
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。
21.我不能失信
一、多音字组词。
教jiào（教师）jiāo（教书）
奇qí（奇怪）jī（奇数）
兴xīng（兴奋）xìng（高兴)
二、近义词。
解释—（说明） 漂亮—（美丽） 特别—（特殊）高兴—（喜悦）
准备—（打算） 奇怪—（惊奇）忘记—（遗忘） 忽然—（突然）
道歉—（致歉）后悔—（懊悔）
三、反义词。
失信—（守信） 漂亮—（丑陋) 忘记—(牢记)留下—（离开）
明白—（糊涂） 特别—(普通)耐心—（急躁）
四、根据意思补全词语。
失信：答应别人的事没做，失去信用。
扑空：没有在目的地找到要找的对象。
解释：说明含义、原因、理由等。
忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
道歉：为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。
歉意：抱歉的意思。
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
信用：能够履行跟人约定的事情而取得的信任。
五、按要求写词语。
关于诚信的成语
金口玉言、一言九鼎、驷马难追、言而有信
一言为定、言信行果、诚至金开
六、中心思想。
本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
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剃头大师的这一课中心句是哪一句？
中心句：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃袭空芦头。
“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。在旧有的语文教学中，一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）。所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要亏正内容的句子就是拍带“中心句”。
《剃头大师》作者秦文君读后感怎么写
读书的感觉是和别人不一样的，写读后感最好是实际写自己的感悟。
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读纳塌后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往洞山圆往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜唯铅感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④注意不要写成流水账！
《剃头大师》一文讲述了什么
《剃头大师》是现代著名作家秦文君先生的一篇佳作。
这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头的过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。
全文充满童趣，描写童年的糗事，读后令人捧腹大笑。文中因为表弟小沙央求“我”给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，小沙就觉得满足，所以“我”觉得“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
扩展资料：
“剃头大师”题目用意
1、因为讲述的是童年的趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求“我”给他理发，还答应给“我”五块钱。”我“或手自认为自己像个剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还或团数熟练”。所以课文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚。
2、作者给表弟小沙剪头发，架势是摆出来的，剪了两下就觉得自己像剃头大师，这一剪刀那一剪刀的，结果是长长短短，虽然没有让小沙受疼痛，但却将小沙的头修成了梯田样，与被小沙骂作“害人精”的老师傅形成对比。
课文用“剃头大师”做题目，有自嘲的意思，有后悔的意味。“剃头大师”非大师，“害人精”并不害人，突显出本课生动的语言特色。
3、用“剃头大师”作为题目非常吸引人。单看题目以为是介绍一位非常擅长剃衫首头的人，让读者非常有兴趣读下去，读完课文才发现这是一篇充满童趣的文章，让人觉得这个题目非常有意思。
剃头大师抗议的意思
剃头大师抗议的意思指的是：主人公小沙表达对剃头的反抗，抗议在这里的意思是对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对，在文中就是主人公对剃头的反对。《剃头大师》一做毁文是来自三年旁巧级语文下册第19课课时的文章。
《剃头大师》主要讲的内容是：小沙天生害怕剃头，谁给他剃头，他就骂人家“害人精”，剃头时，他爸爸要执一把木尺在一旁，以免小沙夺门而出。这一次给他剃头的是一个老师傅，他的耳朵不好，听不到小沙的抗议，老师傅喜欢把头发零碎的部分弄到小沙的纯启备脖子里，痒的小沙吃吃笑，最令人心疼的是，剃完头，还要给“害人精”双倍的价钱。有一次，姑父让我给小沙剃头，我给小沙提了个光头，小沙大叫一声，跑了出去。
《剃头大师》的中心思想是：以一种自嘲，文中的“我”其实并没有剃头的经验，只是小沙用来摆脱“害人精”的“折磨”罢了。以“剃头大师”为题目，不仅能吸引读者的注意，还能深化文章主题。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的剃头大师中心思想和剃头大师的主题思想问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
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