中学教师能否做抖音来帮助学生？

这个问题，小李老师思考很久，分析一下好坏，给出以下建议：

1、觉得可以具体问题具体分析，适度操控，意思就是孩子使用手机的时间量要有大人监管，抖音里面，，内容是通过审核，但也不是所有的内容适合中学生接触的。

2、以分享学习为主，可以整理出一些学习资料，给学生分享。

3、能增加与孩子的互动，不会拘泥于课堂，学习困难者可以单开小灶，对于孩子的学习发展有一定的促进。

总而言之，抖音教学是一把双刃剑，用好需要教师家长学生的三方协调。