给孩子做了3年英语启蒙，一直没效果，哪里出了问题？

如果孩子从一岁开始进行英语启蒙，三年下来，正常的情况应该能接近母语孩子的水平。不要说日常的英语对话，即便是看小猪佩奇这样语言稍微复杂的英文动画片，也应该完全没有压力才对。

你的孩子启蒙三年，对英语仍然不感兴趣，不愿意看英语动画片，说明你从最开始的英语启蒙就没做对。

磨耳朵非常必要，但不是英语启蒙的全部。低龄的孩子，对自己不理解的声音不会产生多大的排斥，是磨耳朵最好的时间段。

当孩子开始常常不自觉地说出一些单词，或者发出类似单词读音的声音的时候，磨耳朵的目的就已经达到了，一般这个过程也就是一周到三个月左右。

这个时候家长要跟进，帮助孩子建立声音和实物之间的联系，就是帮助孩子理解声音的意义。如果孩子不自觉地说出的英语，得不到回应，他慢慢的就认为这些声音是无意义的，对英语的探索也就终止了。

所以一、两岁的时候，你看到他不排斥你放的英语录音，感觉已经在给他进行英语启蒙了，其实是一种错觉。到三、四岁，孩子逐渐忍受不了无意义的声音了，英语这种语言和他感兴趣的东西产生不了任何联系，自然不可能喜欢学习英语。

启蒙阶段，绘本的正常使用方法是，孩子看画面，家长看文字，在放着录音或点读的同时，引导孩子重复画面中出现的单词，帮助孩子建立读音和实物的对应。在孩子说出英语的时候，进行相应的回应，鼓励孩子更多地探索英语的声音。

看动画片也是一样，家长要陪着孩子一起看，帮助孩子理解动画片的情节，保持孩子的兴趣。引导孩子去关注一些在动画片中不断重复地常见词的读音，比如小猪佩奇里面，Pig，Frog，Rabbit等等的词经常出现，要帮助孩子把连贯的句子切割成一个个有实际意义的单词，然后通过指物，做相应的动作等方式，理解单词的意思。

否则你放着的动画片，对孩子来说只是吵杂的噪音，没有任何意义。

如果家长一点都不会英语，或者英语基础太差，可以在给孩子观看动画片的同时，找一些外国人录得常见词的视频、常见表达方式的视频等，也可以达到帮助孩子慢慢理解动画片内容的目的。

Sunny亲子英语致力于通过亲子共学的方式，帮助更多的家庭进行英语启蒙。

看了您的描述，可以看出您是一位对孩子教育投入很多的家长，也愿意学习育儿知识。因为您的很多做法，实际上是借鉴了别人的成功经验。不管是看绘本、英文动画片、英文音频，还是培训班，实际上都是有成功先例的。

但是，这些只是个案，不具有普遍意义。而且，具体的执行过程上的差别，对最后的结果也有很大影响。

下面我给您一点建议，希望能给您一点启发：

（一）英语学习的原则

幼儿学英语的步骤，是从听说开始的。而且一定要先大量的听，就像孩子学说普通话一样，有一个很长的静默期。您给孩子一岁的时候看英语绘本，操作上不是很合适。因为孩子不应该这么早接触字符，他最多只是看下图片，对英语的学习没有什么太大的好处。视频和音频的使用，实际上是正确的。但要注意保持孩子的兴趣，有几个注意点：

1、建立标准音体系，不能逼着孩子开口

建立标准音，这是第一原则。我们的目标不仅是让孩子会说，而且要说得好。那么，我们选用的教材就必须是原汁原味的外国人说的。这种材料现在很容易找到，因为网上有很多的视频，包括教学视频和日常就能看到的儿童英语材料。

但是这里要注意：很多家长为了短期内看到效果，就会逼着孩子尽快模仿动画片里面的对话。这种强迫性的做法，可能会让孩子畏难。孩子在开口之前，需要有一段时间的准备，这个时间可能是1个月，也可能是3个月。

2、不能随意选用英文动画片

这里首先要选择合理的原版教学资料。目前主流的英语有美式英语和英式英语。美式英语使用更广泛，但是英式英语在学校里也普遍采用。这两个没有优劣之分，只是您在选择材料的时候需要分清，最好使用一个发音体系的视频。

另外，不要认为是英文的动画片就可以。一开始必须选用慢速的、重复性高的动画片，这里提供给您几个参考：

这一部迪士尼神奇英语，属于相对比较好玩的教学片。你不能把它看成娱乐动画片，因为它是很优秀的英语启蒙教学动画片。

第二部是BBC出品的《big muzzy》，这是从教学角度来设计的动画片，特别适合英语启蒙，符合慢速、重复率高的特点。这个片子现在依然在全世界被广泛使用，属于语言专家都认可的一部英语启蒙教学片。

3、保持高浓度输入

保持每天有高浓度的输入，让孩子的大脑沉浸在英语的世界里足够长的时间。对于时间的长短，我可以给你一个量化的标准：每天2小时左右。很多家长可能会担心孩子的眼睛问题，那么我可以告诉你，如果保证孩子有足够的户外活动，那么眼睛就不会出现问题。这种学习方法，足量的体育锻炼不可少。

4、输出的原则

在学习了一段时间之后，孩子会有开口的欲望。如果你看到孩子开始蹦几句英语出来之后，就可以试着和孩子一起模仿。现在网络上很多的软件，都是可以跟读模仿的，而且能够帮助你纠音。

模仿依然是从熟悉的片子开始，要尽量做到模仿声音和表情，甚至动作。一段一段来，进入这个阶段，孩子的英语就会出现比较大的进步。

（二）孩子不愿意学怎么办？

这个是家长最为苦恼的问题了，有了很充分的准备，也花了很多的钱，可是孩子就是不愿意学。最典型的就是您说的，孩子只想看中文的，不喜欢看英文的，因为看不懂。

这种情况出现得太多了，孩子畏难，放弃了。而实际上呢，孩子是学习语言的天才，ta一定可以从画面中慢慢体会这些对话的。为什么畏难？一个是孩子没兴趣，ta有其他的玩的渴望；其次是你可能在逼ta说，孩子感到做不到。

针对这样的问题，家长需要从几个方面解决：

1、别逼着孩子说，这个上面已经提到了。

2、给孩子找榜样，榜样的力量是无穷的。从网上找一些小朋友（特别是小男孩讲英语的视频给孩子看，他感兴趣了就容易接受你的方法）

3、亲自跟孩子一起学，让孩子感觉这是一个玩乐的过程。比如每天看的视频，当天你就和孩子试着对话，你反复地跟孩子说，很快孩子就会跟嘴的。

这里可能有些家长担心自己的错误的发音会不会影响孩子，这个您大可不必担心，因为只要保证孩子听原版的浓度远大于你说的就可以了，孩子有超强的识别能力。

（三）营造家庭中的英语环境

除了看英语视频之外，我们可以一个主题一个主题的跟孩子玩英语。比如身体的部位，家庭中各种物品等等，这些都是可以按照主题来学习的。

这里推荐你另外一个优秀的学习美语的启蒙材料《迪士尼美语世界》，这个材料里面，包含了教学视频和互动，孩子学完之后，可以用互动来练习是否掌握。这是一个教学片，感觉非常有趣，我的孩子很喜欢。

最后提醒一下，在没有足够的听说能力之前，不建议学绘本。