怎么才能判定语文老师教的好与不好？

判断语文老师教的好不好，只有一个硬指标：

学生有没有知识能力体系与思想体系。

硬指标之下，细分解为：

1.师生关系

2.学生的学习动力与兴趣

3.自主性自律性学习与研究式学习

4.知识的积累及学习技能的形成（观察力注意力、记忆力〔特重要〕、思考力〔核心〕、想象力创造力、表达力、操作实践力;自我目标管理、行为管理、知识管理、时间管理）

5.对文学史、思想史的传递，文化意识、审美意识、伦理意识、独立思想与价值观的培养

6.思辩意识的形成，对逻辑思维、形象思维的培养，文本阅读意识及写作修养

7.解题技能

8.洞察考试的机制、布局与知识分布、要求、结构、趋势

9.自己会制题、会答题。学生会制题答题。

千万别因孩子对语文课兴趣不高、或成绩不理想而在语言老师身上找原因哈！

一、碰到问题先在别人身上找原因的，多数悲剧！

小时候，外婆就老对我说“自己拉屎不出，别怪地太硬”（当地土话）

如果你家娃长大过得不好，在父母那找原因，你岂不被气死？！

二、你家孩子是班上属于那比例的学生？

一个班几十个学生，老师难面面俱到，针对每个学生的不同能力来讲课。

二八定律也适用：10%学生接受能力强（也叫优秀生），10%的学生接受能力差（俗称差生）。

如果你家孩子属于前面那10%的，那恭喜你！

这时，老师讲得好或不好，已不那么重要，自己学习能力强，甚至复习阶段都不去听课，照样成绩拔尖。

如果属于后排那10%，

那先检查学生的基础知识、学习方法，还有家庭环境的影响。

三、信任对方的成本最低！

学校老师都经过专业培训，取得资格证书的，学校内也有很多措施（如听课评课）来提升每个老师的教学水平。

家长先怀疑老师的教学能力比自己强，那……那……无事找抽的节奏啊。

如果是我，先选择信任老师，再和老师沟通（在课程学习上，老师比家长更了解孩子），双方想向而行共同努力的效果，一定比怀疑老师的能力好得多！