将个人总结写好才能提升我们的思考能力，无论写什么类型的个人总结，我们都要做到实事求是，以下是小编精心为您推荐的青校学习个人总结最新5篇，供大家参考。

青校学习个人总结篇1

今年是建党一百周年，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。一百年前，中国共产党在风雨飘摇的南湖小船上宣告成立；一百年后，中国共产党正带领着14亿中华人民走在民族复兴的新征程上。习近平总书记指出，以史为鉴，可以知兴替，要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地不忘初心使命、开创美好未来。

在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在两个一百年奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。作为一名入党积极分子，我积极贯彻落实上级党委及党支部对于党史学习教育的要求，以学党史悟思想办实事开新局为目标要求，参加党支部组织的各项党史学习教育活动。

一是参加支部集中学习研讨。我和机关第一党支部的全体党员、积极分子集中学习了《论中国共产党历史》、《中国共产党简史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等书籍，并深入开展了四个专题的研讨，全面系统把握习近平总书记重要讲话对新的历史起点上推进党和国家事业的新部署新要求。

二是参观红色教育基地。为弘扬革命精神，传承红色基因，党支部组织全体党员、积极分子前往东莞市人民公园革命烈士纪念碑开展传承红色基因，缅怀革命烈士党史学习教育暨清明扫墓实践活动，通过集体祭扫、瞻仰纪念碑、重忆先烈故事、重温入党誓词等仪式，缅怀革命先烈，传承革命精神。

三是参加党史知识竞赛。我在5月积极参加党支部组织的重温党史同心同行党史知识竞赛初赛，通过知识竞赛比拼，发现短板不足，并开展专项知识学习，以赛促学，以学促用，切实做到学党史悟思想办实事开新局。

下一步我会继续采取集体学习和个人自学相结合、专题辅导与讨论交流相结合等多种形式，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话和习近平新时代中国特色社会主义思想，切实增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护；继续在学用结合上下功夫，积极参加上级党委及党支部组织的庆祝建党百年系列活动，坚持学以致用，深入践行新发展理念，紧紧围绕职工伙伴所需所求，创新业务工作的招法举措，使党史学习教育入脑入心、见行见效。

青校学习个人总结篇2

自从上学以来最讨厌的事情不过就是开学，考试和不放假，对于每一个学生来说，考试是一件非常煎熬的事情，坐在那里就算不会做，也必须在那里死等交卷，那时候觉得监考老师好轻松，就在前面坐着不用做题，多么自在。上学的时候在幻想自己也能站在讲台上看着别人在下面答卷子，那种感觉一定很好，现在自己成为了一名实习老师终于有机会监考别人了，而且这次的监考是高二的会考，是一场比较严格的考试，当听见这个消息的时候，心里既是激动又是忐忑，就这样我当上了考试的主考。

当拿到主考的那个牌子的时候，自己内心真的有种说不出的感觉，这么多年一直是被监考的，突然变成了监考人，还真的有点不适应，现在不是以一个学生的身份进入考场，而是一个老师的身份，刚开始的时候有点害怕和不好意思，而且自己什么也不会，就只能跟着提示一步一步的进行，害怕自己一不小心就会出错误，就这样开始了我的监考之旅，原来学生时代的好奇心在监完一场以后全都消失，满满的煎熬感冲上心头。当学生的时候可是做题，感觉时间过得很快，时间是不够用的，但是监考的时候就不一样了，时间一分一秒的过，不能瞌睡，不能有太大的动静感觉时间过得好慢呀，以前的所以想法都改变了，好想自己是考生之中的一个，也可以就做题，又回到自己的青春时代，感受一次时间不够用考试。

就这样三天的监考之旅就结束了，可以美美的睡一个懒觉了，可是又到了孩子们开学的日子了，有开始了自己的教学之路了。现在已经进入了实习的尾声，各种工作都堆积上来了，录课，各种表的填写把我本来很闲的时间都占满了，有时候也会莫名的烦，不想说话，就想一动不动的发呆，但是有时想到自己马上就要离开了，心里也会阵阵的.酸楚，遇到困难的时候也会像孩子一样想家，这半年过得很充实，各种学生都接触了，各种新鲜的事情也都尝试了，真的过得很开心。

马上就要过圣诞和平安夜了，心里还暗暗的想自己的孩子会不会给自己送苹果的，吃的不是苹果而是那份情，很期待的！

青校学习个人总结篇3

在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。而通过一个学期的努力学习，我有了不菲的收获和感悟。通过这篇总结，希望可以在看到自己的成绩的同时，发现自己的不足，并予以改正以获得更大的进步。现将本学期学习应用文写作的情况总结如下：

一、新的收获

（一）掌握基本知识

要写好一种文体，首先要掌握它的基本知识和特点。从宏观来说，应用文主要用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人处理公私事物；具有实用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以及时效性强等特点。从微观来说，例如应用文写作的语言要求严格辨别记叙文、说明文、议论文和使用规范的、标准的、模式化的句型。

（二）掌握公文类型

公文类型众多，根据《党政机关公文处理条例》，共有14种公文种类。所以在进行应用文写作时，要针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。例如通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项以及批转、转发公文；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况和答复上级机关的询问；函适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

（三）掌握写作格式

应用文写作格式要求严格，目前网络上许多的公文写作模本都具有格式不正确的特点，所以要根据已正式发表的文件《党政机关公文处理条例》第三章第九条中共18项公文写作的格式标准，努力掌握正确的行政公文的写作格式。

二、新的经验

（一）阅读逻辑学作，使用标准语法

大学一年中，通过在汉语言文学专业进行深入的专业化学习，我越来越意识到自己在语法知识上的缺乏。使用标准语法，应该是一个文字工作者的基本功。此外，在表证为语法正确外，还需要注意语句间的逻辑关系。可以从通过老师推荐的书目当中选择《逻辑学》等书籍来进行学习。

（二）学习分析方法，剖析深刻含义

大学生除了从大学获取专业知识外，更多的应该是学习一种思考的方式或者说分析问题的方法。另外，大一新生之所以现在写不出比较具有深刻内涵的文章，就是因为缺少全面地、深入地分析方法。

例如老师推荐我们去看得文章《当前文学创作症候分析》，在这篇文章中至少使用了4种分析方法：

1.运用因果分析法，通过分析主观的作家生活、语言、知识积累贫乏和客观的市场要求出手快与创作要求慢和精发生了剧烈的冲突

来论述作家不可脱离他身处其间的时代空气的原因。

2.运用对比分析法，对比分析从前的书和现在的书、以及上世纪90年代以前的文学创作状况和上世纪90时代以来的人群精神状态趋于物质化和实利化，从而得出这个时代缺乏肯定和弘扬正面精神价值的能力。

3.运用发展分析法，评估当前的创作现状，例如现今文章的自我重复问题，来预测将来的文学创作走向应该是提升宝贵的原创能力。

4.运用典型分析法，以如何表现新农村的问题为创作典型，来说明时代的变化，说明原创需要长期观察、体验和深切、紧张地思考。

（三）了解时事信息，把握最新资讯 在这一学期的上课过程中，还暴露出了我这个班的学生一个大问题，那就是对时事和一些与己相关重要的资料了解甚少。比如说，如果你问我我的家乡（湖南）衣食住行的特色，我肯定能侃侃而谈，如果你问我有哪些重要的当代作家，那我肯定哑口无言。这说明包括我在内的青年群体其实并没有很深的知识储备，能写文章，但不能写专业性的文章。又比如说我知道湖南的土地面积约有21.18万平方公里、人口约7119.34万人，但是这些资料是我刚刚通过网络才得知，不是自己早已知晓。另外，时事信息了解得少，也就意味着公文写作不能按照时代的主旋律而来，这是硬伤。

（四）补充专业知识，规范用词用语

我还注意到的是，一方面我不太了解一些专业知识，譬如国家的法律、法规、方针、政策，这就无法支撑应用文的写作。所以学习应用文写作必须加强各种文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理论上提高对应用文章的认识，为将来写作应用文章打下厚实的理论基础。

另一方面，因为之前极少进行公文写作，所以受文学性写作的影响极深，而这与应用文主旨单一，集中，明确；材料多样，真实，有力；结构合理、严谨、固定；语言准确、简明、平易、庄重的特性相冲突。要解决这一问题必须加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自己运用所学过的知识，阅读分析，力求写出分析文字。通过这个环节培养阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径。

从以上来说，多阅读报刊，例如《求实》，不失为一个好方法。

应用文写作具有广泛性，与我今后的工作发展方向密切相关。我会努力将这学期学到的知识化为己用，并通过更加深入的学习弥补自己的不足。

青校学习个人总结篇4

经过一年多的美术教学实践以及这几个月的网上研修学习，我逐渐认识到初中美术教师专业化、系统化的发展十分重要性。从事初中美术教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结一下我的学习心得。

长期以来“美术”在大多数人的眼中都是杂科，无关紧要。他们认为美术就是用笔和颜料在纸上涂涂画画，美术教师就是教学生画画，对美术教学的评价也是以画得像不像为标准。而对于美术所包含的建筑、雕塑、工艺美术、电脑美术等广阔领域了解不多。对于在美术学习过程中能陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实际能力，促进全面发展的重要作用中大部分农村学校认识不够。同时对美术教学以及美术教师的评价也是片面的，孤立的。

新课程改革后，初中美术教材更加重视激发学生的创造精神，培养学生的发散思维和实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教材与教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念很难培养学生的创造精神。在新课改下教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的活动。经过我一年半的农村美术教学以及这几个的网上学习，我个人总结了以下观点。

1、构建一个和谐而融洽的师生关系，让学生喜欢老师，对老师的课程感兴趣。

2、是否有轻松愉快的教学环境。

3、课堂教学是否有艺术性和趣味性。

4、教学上是否可以运用多种教学手段如ppt、范画、讲故事，做游戏、放视频音乐等方式引导学生增强对形象的感受。

5、在课堂上注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。

6、做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。

此外，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在轻松的氛围中感受美、发现美、创造美，在教学中努力用新的理念来组织教学，完成较好的教学效果。做为美术老师，我应该做好这些，让自己成为一位合格的教师。

青校学习个人总结篇5

一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现。版权所有在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。

上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了;三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。

来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很。版权所有快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。