为什么小孩在幼儿园表现很开心，回家却和家长闹不愿上幼儿园

因为小孩子思想简单，在幼儿园里小朋友多可以有选择性的和不同的小朋友玩耍，做游戏，也可以一起吃饭听老师讲故事，有各种丰富多彩的活动，就好像去了一个游乐场，只是游乐场有一点点的规则而已，在这个环境里的时间很开心很活跃。但是当小孩子回到家里，安静了，放松了，会有短暂的状态平静，也会有一点懒惰，家里没有太多的小朋友，他反而会有点感觉冷清甚至适应，变的没有追求的积极性，所以也会有不想去上幼儿园的情形，只是因为他在不同的环境状态不同造成的。

对于题主的这个问题，我实在有话想说。正好调皮娃没上幼儿园，在我面前跳来跳去呢。

问题释放了两个信号：第一，他和小朋友玩的开心；第二，他说不想去幼儿园。

但是这都是他的表面现象，他的内心是什么样子呢？也有两种可能性：

1）宝宝心里苦，但宝宝一会儿就忘了。

2）宝宝想去幼儿园，但宝宝就是要给你撒娇。

下面，我简单给你举几个孩子好兄弟的例子，相信你就明白了。首先声明，这几个小孩所在幼儿园都是有监控的。如果家长愿意看，可以时刻了解到孩子的状态。

case 1:

某天放学后，小明告诉妈妈，“我不想上幼儿园。”妈妈有点吃惊，因为看他一天都很开心啊。上英语课的时候，积极回答问题，得了不少贴贴；中午吃饭还和对面的小朋友将一只鸡腿丢来丢去；下午他就像个领袖，一群孩子（尤其是女生）围在他旁边叽叽喳喳。

但他表现得有点惊恐，妈妈就更吃惊了，一再追问才明白。原来他说了一个脏字，老师教育他。他顶了嘴，直接被带去厕所狠狠批评了一顿。据说老师叉着腰，凶得很，手快要指到他眼睛里。

看，这种情况就是和朋友们一起时很开心，但是不喜欢的是老师，感觉受到了委屈。

结果：孩子有错在先，妈妈决定加强家庭教育，同时去和园方沟通。很幸运的是，园方认为，这位老师还有一些投诉，态度过于粗暴，直接辞退了老师。

case 2:

小宇有几天不想去幼儿园。妈妈看视频，他和小朋友们玩得开心。但是，他几乎天天尿裤子，从不在园里大便。据老师说，他最近脾气大，爱大喊大叫，有时还动手。

一般来说，孩子情绪有问题，多半是亲近的人不能给予信任感和安全感。妈妈想起来，前几天和爸爸吵架，还吼了小宇。

看，这种情况就是他自己有情绪，有焦虑，但是一和朋友们在一起又忘了。

结果：妈妈和爸爸以及老师约定，至少用一周的时间，坚决为他提供好的环境：多表扬，对错误点到为止，偶尔给点特殊关怀。 事实证明，这样做很管用，尤其是老师特殊招待了两块饼干，又发明了“小帅帅”的称呼，孩子每天都盼望去幼儿园。

case 3:

有一段时间，我家娃差不多每天都会说，“我不要上幼儿园。”有时，这句话是唱出来的。你要问他为什么，他理由多多。

譬如：小A不应该在我们班，小B喝水时走来走去，小C总端着碗，小D不给小C发饭，小E老喜欢找妈妈；

譬如：妈妈，我实在太想你了。你一个人在家会不会孤单？

譬如：我昨天打老师了，我怕她今天打我。

譬如：我今天乖不乖？（乖）那你给我一块钱吧。我不上幼儿园啦，请你吃棒棒糖。

看，这种情况就是并没有不想上幼儿园，但就是要给你撒娇，甚至提条件。

结果：各种理由确实令人哭笑不得。但是你有政策我有对策，你有胡搅我有蛮缠，耍耍嘴皮子，该送还得送。我见过最狠的家长说，“你摔吧，只要没摔死就得去幼儿园。”

不知你的孩子是属于哪种情况呢？

我家娃儿也是这样子的，今年刚上小班，刚开学那会儿哭了几天，后来一直都挺好的。在班上也是喜欢举手回答老师提的问题，时不时的会带回来脑门上贴的红苹果。每次接他回来的路上，我会问他今天在园里开不开心哪？都是如实告知我的，如果是开心就直接说开心的。不开心也要跟我讲今天园里发生什么事情了，跟谁发生了啥，老师说了啥，都会一一道来，学得有模有样。我基本都知道他在园里是个什么情况。不过临近一学期这马上要放寒假了，这几天早上连着跟我说了几次了，妈妈，我不想去幼儿园。问他也说不上来理由，就是不想去。这可能是孩子的一个周期性正常反应吧！

很正常啊，在幼儿园呆了很长时间突然见到父母了，当然很开心，这是见面时的喜悦，而当你把他送回那个他觉得陌生的环境，肯定不愿意啊，分离时的焦虑就出来了，毕竟孩子跟你呆的时间长，一旦他适应幼儿园了，他有可能会把你撇下很开心的上幼儿园呢

这不是真香定律吗？??，我家孩子也是这样，早上去幼儿园的时候会和我们讲价说不去幼儿园吧，就在家待着。问他原因，孩子说得也很有道理，在幼儿园不自由，它想玩的时候老师让做别的，他想睡觉的时候不能睡，他不愿意睡觉很想玩的时候又到了午睡时间，总之一句话就是幼儿园限制了他的自由，没有家里舒服，????。但是每次到了下午去接的时候孩子都不愿意回来，因为那时候是真的自由活动时间啊！满院子的孩子都在活动，放学那段时光就是最自由的，老师不会有什么要求，又有家长在旁边，孩子特别有安全感，所以这时候孩子就不愿意回家啦！很正常，等孩子多上一段时间的学了，他慢慢会明白人是一直生活在集体中的，每个都会受到纪律的要求，自由都是相对的！

我们都上中班了，还是每周上幼儿园得有二三天哭闹着不去！头疼????????

给大家分享一下我个人的经历，我家宝宝中班下半学期的时候由于家庭原因，给他转了个新的幼儿园，宝宝本身就属于慢热型的，刚去学校的前两天早上都是心不甘情不愿的，我会跟他说妈妈会在你放学后第一个去接你，接他放学的路上还是会说不想去上学之类的，问为什么只说学校不好，接的晚之类的。过了几天之后，早上去学校的路上还会哭，还是不想去学校，但是有意思的是放学接他的时候整个人的状态是很好的，会讲学校的事情，问他明天要不要去上学，会讲要去，但是第二天早上再去的时候还是哭着去的，又是不想上学，（跟老师了解在学校状态挺好，跟小朋友玩的也挺开心）这样的状态持续了将近两个星期，直到有一天接他放学回家的路上照例的聊天宝宝说在学校里跟小朋友谁谁打架了，他是什么什么奥特曼，我是什么什么奥特曼，巴拉巴拉说了一路，从此之后不再说不想上学的事了。其实小孩子适应陌生环境的能力远超我们的想象，最快的适应就是找到跟自己志同道合，趣味相投的人。

宝宝和大人是不是都是这样子啊？我小时候无论小学、中学还是大学总归都不喜欢上学的，不喜欢进教室。上班后也盼望双休日哈，人的正常心理。

这并不代表孩子在幼儿园不开心，过的不好才不愿去。

宝宝去幼儿园总归没有家里自由的，幼儿园是有着固定的一日流程，小朋友需要按规矩行事，孩子有约束感。

老师毕竟不是妈妈，周围的小朋友也陌生，孩子第一次面对这种环境，心理的压力和恐惧可想而知。

我家宝宝刚入园时也是每天哭的，每天接回来是很开心，家长这段时间要跟宝宝多聊聊，在幼儿园里喝水了吗？有没有尿裤子啊，自己上厕所也很棒啊，吃什么饭啦？一般孩子有基本的自理能力，能基本上把自己照顾好了，才有可能在幼儿园呆的下去。是最基本的。

第一步做到了，才能有心思玩玩具，慢慢的，能自娱自乐了，才能去跟小朋友一起玩儿，玩的好的渐渐的就能成为好朋友了。

以后孩子就能一点一点的适应幼儿园的生活了。

家长一定要坚决的告诉孩子去幼儿园是必须的。要让宝宝接受这个现实。告诉孩子每天午睡后都会去接她，孩子知道每天在固定的时间都能见到妈妈就不会太焦虑。

等宝宝知道每周还有两天休息时间的时候，一定要让宝宝知道上五天幼儿园就能在家休息两天。

我家宝宝就是慢慢明白了上幼儿园是肯定要去的，就是每天要说妈妈早点来接我。

知道了每周有两天休息日是可以呆在家里的，还是蛮高兴的。

明显感觉到宝宝最近去幼儿园不再恐惧，不再焦虑，淡定了很多。

在幼儿园表现很开心，回家却闹着不愿上幼儿园，这种情况太普遍了，我家嘟嘟也是如此。

嘟嘟早上起床，第一句话经常是"今天用上幼儿园吗？"如果我说"用"，他就会带着哭腔说"我不上幼儿园"。哄着送到了，下午接的时候，在幼儿园玩就是不走，拽都拽不走，几乎每次都是最晚走的。


和其他妈妈交流，大多数孩子都是这样，带嘟嘟看英文绘本，有一本就是小男孩kipper去幼儿园，在门口拽着栏杆不肯进去，最后妈妈去接时，又抓着门不肯走。看来小朋友的表现是无国界的。

其实小孩子的表现是符合其发育特点的。

1、孩子和妈妈或其他照料人有分离焦虑。

熟悉的人和环境会给孩子安全感，尤其是妈妈，孩子都不愿离开妈妈，嘟嘟经常说要跟着妈妈上班，不去幼儿园。

相比幼儿园，家里的环境是孩子一直生活的地方，可以让孩子更随意，更有安全感，而幼儿园相对来说不如家里，会让孩子有心理压力，尤其是新上幼儿园的，对环境不熟悉，就会胆怯、畏惧，所以孩子不愿离开去幼儿园。

大多数孩子需要有个适应期，嘟嘟在刚上幼儿园时，近两个月时间里，总是背着他的小书包，睡觉都得抱着，完全适应后才不再背书包了。

2、孩子的前额叶没有发育完善，控制力差，所以会闹。

因为前面所述，孩子并不愿意去上幼儿园，如果是大人会克服情绪，但孩子还做不到，控制情绪和行为的前额叶到二十多岁才能发育完善，小孩子爱哭闹，并不是故意，而是他们控制和调整情绪的能力还很弱。

所以大人应该理解孩子，不能按大人的标准来要求孩子。

3、孩子在幼儿园玩得开心，因为孩子的注意力容易转移到新事物和新朋友上。

小孩子容易哄，拿个玩具或糖果一哄，可能就没事了，因为孩子能集中在一件事的时间很短，孩子到幼儿园，有玩具，有别的小朋友一起玩，一会儿就忘了想妈妈的事了。

幼儿园的孩子一般三岁以上，已经有了社交需求，喜欢和小朋友一起玩，而且幼儿园老师会带着做游戏，玩滑梯、跷跷板等，比家里有趣，玩起来孩子就不愿走了。

所以经常就是，送的时候不愿意去，接的时候不愿意走，这就是孩子。

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没有孩子会觉得幼儿园会比家好，如果更愿意去幼儿园，反而不愿意待在家里，家长其实应该更担心，反思一下在家里是不是太忽视孩子，或者是孩子缺少被关爱的感觉。

孩子适应性很强，忘性大，当下的感觉在大脑中占主导地位，就算哭着进幼儿园，在玩的过程中他会暂时忘却不高兴，投入的在幼儿园开心的跟小朋友一起玩儿。

当回到家里以后，他又适应了家里这种被关爱的自由自在的感觉，当你再让他去幼儿园的时候他会想起幼儿园不如家里待着舒服自在，当然就会不愿意，这是很正常的。

当然，幼儿园还是得去的，耐心的引导，让孩子适应幼儿园生活，当孩子知道去幼儿园是一件必须做的很正常很自然的事的时候，就不会抵触去幼儿园了。

去幼儿园是孩子迈向社会的第一步，是孩子成长必须经历的一个过程。