在培训上介绍课程和专家（在培训上介绍课程和专家的英文）

本篇文章给各位分享在培训上介绍课程和专家，以及在培训上介绍课程和专家的英文相关的知识，希望对各位面临的问题有所帮助。

本文目录一览：

• 1、培训介绍专家叫导课吗
• 2、培训机构主持人如何介绍讲师?
• 3、主持人在开始和结束时怎么介绍培训老师

培训介绍专家叫导课吗

一路前行，最美的遇见——2021年“国培计划”南宁市统筹项目幼儿园骨干教师能力提升培训

小花猪(⊙o⊙)

制作:第八组 时间:2021年10月22日

环节一:上午首先由林老师进行导课。

介绍专家

李瑛园长是桂林市解西幼儿园园长，桂林市教科所特约研究员，中小学高级教师，广西名园长培养对象，桂林市教育学会幼儿教育专业委员会常务副会长，曾多次担任桂林市幼儿园优质课竞赛评委。

介绍专题

“利用碎片化时间——一日生活环节的科学利用流畅衔接”

讲座开始啦！

李瑛园长围绕两大部分学习《教育部:幼儿园入学准备教育指导要点》和一日生活管理进行专题的培训。

第一部分:学习《教育部、幼儿园入学准备教育指导要》李瑛园长从基本原则→主要目标→重点任务→主要举措等进行详细讲述。

第二部分:一日生活管理 李瑛园长从一日在园生活和生活活动两方面进行一一的讲解，让我们感悟到应保教结合，一日生活皆教育。在幼儿园的保教工作人员要在各项活动中做到保中有教、教中有保，使二者互相联系，互相渗透，保教并重，从而使幼儿在得到细致周到照料的同时获得德智体美全面和谐的发展。围绕幼儿园保育和教育目标、内容、实施一一讲述，举例子进行阐述。

瞧，学员们认真学习的样子

在李瑛园长的专业引领下，学员们在学习过程中专心听讲，勤奋好学，认真记下每一个知识点。

学员大胆地提出自己的疑惑—“对于进区卡的使用规则，如何兑换奖品，从而得到相应工作的报酬？”

李瑛园长有针对性地对学员们的问题进行解疑答惑:幼儿先拿着进区卡选择去喜欢的工作坊工作，做得好的就得到兑换券，幼儿拿着兑换券去其他馆消费。

最后由梁老师对本次专题讲座进行结课，通过李瑛园长的培训让我们懂得了保育与教育的重要性，如检测孩子的学习表现，就可以从老师是否把保育和教育结合起来。希望我们把学到的知识运用到自己的岗位中，让我们做一个孩子喜欢，家长放心，成长型教师。

环节二:下午由闭老师进行导课。

介绍专家

李莉娜园长是桂林市教学能手，桂林市家庭教育讲师团讲师，桂林市学前教育专家指导团讲师，桂林市七星托幼教育集团教学园长。

介绍专题

防治“小学化”现象共探幼小衔接“良方”

活动开始啦！

李莉娜园长从1.小学化产生的根源2.科学保教的依据3.游戏是幼儿学习的有效途径4.寓教于乐的生活活动几个方面逐一阐述。

活动过程中

培训机构主持人如何介绍讲师?

一般讲究“课重人名”，就是主持人先介绍接下来的课程名称、课程重要性；然后介绍带来此课程的讲师：姓名、职称或荣誉等，必要的话可以包装一下讲师水平如何如何高、经验很丰富等等，最后号召听众用热烈的掌声有请讲师上台授课。

讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。

1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是：①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座，讲座讲师是由资历较深的教授担任的。

1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。

2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词。

3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。

此词条与“主治医师”的双义性类似。

主持人在开始和结束时怎么介绍培训老师

1、【院校、学历】

首先要介绍该讲师毕业的院校和所取得的学历。现在能在大学里当老师的都是优秀的学霸，他们要么毕业于重点大学、要么就有很高的学历，这些自然而然地就给他们罩上了美丽的光环，让学生们肃然起敬。

2、【家乡】

老师的家乡也要做介绍，可以烘托人物的层次感。如果是小地方出来的，可以说明这名讲师的奋斗精神；如果是大城市来的，则说明该讲师见多识广。

3、【经历】

经历也是打动人的一个重要方面。这个讲师是否工作过，有没有留学的经历，有没有参加过什么重要的活动（地震救援、法规编撰等），有没有其他社会角色（政协委员、法院陪审员、行风监督员、名誉会员、特邀讲师等），都可以一一介绍。

4、【学术成果】

非常重要的一个方面，直接反映了该讲师的业务水平，要重点介绍。

5、【讲课特色】

也是要重点介绍的。该讲师性格怎样，情商怎样，讲课语言是否生动，逻辑性、说理性、实用性是否强，上课是否和学生互动，学生的到课率高不高、成绩好不好，都要向学生介绍。

讲师的任职基本条件

1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。对先参加工作后取得规定学历的人员（以取得学历证书为准），取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。正常申报中级职务，任助理级的总年限最低不得少于4年。