通过作文，我们可以发现自己的优点和不足，通过作文，我们可以培养自己的批判性思维和逻辑推理能力，下面是小编为您分享的2024年小学作文推荐6篇，感谢您的参阅。

2024年小学作文篇1

莹莹最先反应过来，赶紧使出了“雨线屏”。无数的爱心被挡在屏外。羽颤抖着，小心翼翼地发话了：“莹……莹主……主人，修罗等级为28级，心……心雨等……级……级为……为30级！”小凯一咬牙，掏出镜子按了一下彩色按钮。逸豫“嗖”的蹦了出来（独家爆料：由于平时五大护法一直跟着蝶龙，不离不弃，心雨从小和五大护法的许多精灵在一起长大，逸豫是她暗恋的对象哦）。心雨一见，眼睛马上变成了爱心，但随后又黯淡了下来：“逸……逸哥哥！你……你怎么会帮他们啊？”逸豫深吸一口气，说：“雨，你真的要学会辨明一下是非，蝶龙是邪恶的，你怎么还为它的手下效命呢？”心雨眼神里闪过一丝复杂的情感，但随后马上就恢复了，轻叹了一口气：“逸哥哥，你根本不明白，修罗公主和蝶龙大人都是正义的，那些阻止修罗公主和蝶龙大人的人才是邪恶的！”逸豫冷冷地说：“那我们就用战斗来表明，谁对谁错吧！雨！”

逸豫首先发动攻击。它昂着头，从宝石中射出一束红色剧毒光线，心雨急忙使出“心雨·屏”，挡住了剧毒光线，弱弱地说：“逸哥哥，你是战不胜我的。虽然我比你小，但论等级，因修罗公主经常训练我，所以我已经30级了，而逸哥哥你才24级呢！”逸豫的语气还是冰冷冰冷的：“只为了打败你，我可以做任何事，除了背叛光明，雨。”说完，使出了“急速豫避”。从两颗宝石中射出了一团光线，紧紧包围着逸豫。心雨惊叫起来：“逸哥哥，不要！你要是使这个技能会大伤元气的！”逸豫的声音从光球里传了出来：“我只为了打败你，为了正义打败你！或许我会元气大伤，但这一切都是为了打败你！”很快，逸豫从光球里钻了出来。他现在的等级和样子，简直让自己都觉得不可思议。眼前，只有一个酷酷的精灵站在那儿。鹰站了出来，惊讶地叫着：“这……这……是灵翼兽的进化体——要到36级才能进化的幽翼兽！逸豫现在已经是36级了！哇塞，我滴个妈呀！”只见逸豫头上有两个三角形带着扣圆耳环的耳朵。耳朵两旁有两个角。一个是三原色组合剧毒角，一个是彩虹组合疗毒角。脖子上有一颗翅膀形的红色宝石。它穿上了金色的铠甲，金辉照得人的眼睛睁不开，而背上还长出了一双精灵之翼！逸豫这时还在喃喃自语：“怎么回事，我居然成功了！”它抬起头，只见云渺和莹莹都跪在了地上，大口大口的喘着粗气。而小凯额头上渗出了秘密的汗珠，正使用着“风魔传输”，传送着魔力给它。最后的魔力输入完了，小凯嘴角扯出一丝微笑，有气无力地说：“逸……逸豫，我……我们都……都已经把……把自己的魔力输给你了，加……加……油啊！”逸豫愣住了。原来，它成功的原因——就是因为，小凯他们一直在把魔力输给自己！逸豫只觉得一股热流在身体里涌着，愤怒地使出了“豫之灭绝”，心雨一下子就被打飞了。小凯用尽最后的力气，按下按钮。心雨化作一团光线，钻进了图鉴里。它虚弱地留下最后一句话：“我明白了光明的含义了……”

修罗失去了心雨，惊慌失措：“心雨！你可是我手下最可爱的一个宠物啊！我……”话音未落，修罗“扑通”一声跪倒在地。鹰扑打着翅膀说：“心雨是修罗暂时的魔力支撑。失去心雨，她就需要找另一个精灵作为魔力支撑。但需要时间8天。”修罗恶狠狠地说：“哼，你们等着！我一定会回来的！”说完，卷土离去，留下了一颗

雪花。云渺爬向雪花，捧起一瞧，这不是雪丝石嘛！这时，雪丝石里蹦出了一个精灵，呵呵地说：“你好，云渺主人！我是精灵樱！”

2024年小学作文篇2

今天又一次来到那个充满“血腥”的酒店，我又一次回想起来那一次的“世界大战”。

李星辰是我的表弟。跟我上同一个幼儿园，一起上学，一起回家，现在，他上三年级，而我却是上四年级。

上次，我们一家和李星辰一家一起吃饭，吃完饭，我、弟弟和李星辰三个小孩子一起下桌去玩了。

我们玩起了捉迷藏的游戏。但不知怎么的，弟弟和李星辰吵了起来。我看到了这个场面，大脑飞快的运转起来：如果他们打起来，一个六岁的人肯定比不过一个10岁的人，但如果我去跟李星辰打，一个女的11岁和一个男的10岁，胜算也不怎么大，所以我想到了一个金点子一一我和弟弟两个人打李星辰，这样的话，我和弟弟的胜算就大了呀！没错，就是这样。我立刻去按计划行动，叫了一声：＂乐乐，你坚持住，姐姐这就来帮助你哦！＂后来，我们三都被爸爸妈妈骂了，我用满脸愤怒的目光看着李星辰，李星辰也似乎这样看着我的弟弟一一乐乐。

又过了一个星期，我们在操场上遇到了。李星辰拍拍我的肩膀我，我转过头去，一开始我还以为那个人是我六年级的表姐，转身一看，是李星辰，我还以为李星辰不会原谅我了，没想到他竟然原谅我了，我也轻轻说了一声：＂李星辰。＂说着，我们又各自练起排球来。

是的，我和李星辰的友谊是不会断开的！

2024年小学作文篇3

轻轻地，春天的脚步渐渐逼近。我怀着期待的心情到大自然中寻找春天。

我走在公园里，只见一群小朋友脱去厚厚的棉袄。在草地上放着各式各样的风筝。有眼镜大如灯泡的“金鱼”；有帅气的“雄鹰”；有五彩斑斓的“蝴蝶”……这让我想起了清代诗人高鼎的诗句：儿童散学归来早，忙趁东方放紫鸢。

我走在田野上，枯黄的地里长出了翠绿的小草。一望无际的油菜花在风中摇曳，像对着我说：“我漂亮吗！”

我来到山边的竹林里。地上冒出许许多多的春笋，就像田径赛场上的运动员。跑得快的已经长出新芽，跑得慢的才露出自己的头。

我经过溪流边，两边的柳树抽出了枝条。让我想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音，小鸟在它的肩膀上叫着，就像一首美妙的交响乐。

看到这些，我心中充满喜悦之情。原来春天无处不在——只要你认真观察。

2024年小学作文篇4

作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相连的。在作文教学中，要提高学生的写作水平，除了要认真进行作前指导外，必须紧紧抓住“作文批改”和“作文讲评”这两个重要环节。造成学生语文水平较差的原因是多方面的，而不讲究对学生作文的批改和不重视作文批改后的讲评，则是主要原因之一。因为作文的讲评是指导工作的升华，是批改工作的综合、继续，是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程，讲评既是对学生这次写作活动的经验总结。

这堂作文讲评课是建立在课文《绿毛龟》的学习基础上的。在范文的学习中有意识地归纳文章的内容，指导写作的方法，再让学生学习课文的写法来写一篇习作。这件讲评课就是以此为基础，围绕制定的教学目标，然后着手进行教学的。

一、 讲评以前充分准备 。为了使讲评课有的放矢、针对性强，我首先作好批改记录，在批改作文时，我注意分门别类搜集各方面的典型例子，认真作好批改记录。就学生的选材、结构、谴词造句、错别字、标点符号等存在的问题，实事求是地进行分析研究，抓准主攻方向，不能胡子眉毛一把抓。经过批改我发现本次作文存在的普遍问题是学生没有运用修饰手法使小动物生动、具体。我选择这个典型问题，挑选一篇在写作方法、谴词造句上不够到位的文章，在课堂上让学生先在练习纸上自行点评、修改，再指名上投影展示并讲评。这种讲练结合的方法能让学生学习的更扎实。

二、讲评课上积极引导。上好讲评课的关键在于教师的积极引导。叶圣陶先生指出：“教师所务惟在启发导引，使学生逐步增益其知能，展卷而自能通解，执笔而自能合度。”又说：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导”。讲评课不要“一言堂”，唱“独脚戏”，要调动学生的积极性，使学生善于看、善于听、善于想，还要启发学生边看、边听、边想，指导学生开展讨论：有些作文或片段好在哪里？为什么好？有的作文或片段毛病在哪里？为什么会出毛病的？要让学生结合自己的作文实际谈心得体会。要看到学生的进步，加以鼓励，适当指点。

三、激发学生对作文的兴趣。兴趣是内在的动力，是影响学习自觉性和积极性的直接因素。学生中作文水平比较高的。他们作文写得好的原因，都跟兴趣有关。学生在写作中，总会遇到各种各样的困难。一旦对作文产生了兴趣，他们就有了一种克服困难的动力。讲评课上，教师推荐学生的优秀习作或是基础较差的学生有明显进步的作文，甚至他们作文中写得好的某个段落或某些句子，都将大大增强他们作文的兴趣和写好作文的进取心，为此，我在讲评时，给学生提供的是本班学生好和一般的作文各一篇，使大多数学生都能尝到成功的快乐；同时也能激活学生们的习作兴趣，大大改善习作现状。

四、引导学生学会欣赏、学会修改。讲评课上是引导学生学会比较的好机会。小学生进取心还是很强的，绝大多数愿意把文章写得好一些。可是由于种种原因，文章写得不像样，他们心里很着急，视作文为畏途，或向教师请教作文的“秘诀”是没有的。行之有效的办法，就是向他们推荐些好作文，先引导引导他们学会欣赏，依靠集体的智慧，共同讨论，集体点评，培养学生能力，集体讲评可以调动学生学习的主动性和创造性，靠自己的智慧总结出所写文章的优点和不足之处，并提出修改意见。把学习方法教给学生，是培养学生自改作文能力首要一环，学生通过之前的集体讲评，学会了修改的方法，会运用修改方法改正自己不足，取长补短。通过操练我们可以看出：在这个过程中，学生不仅学会了修改，还学会了思考，无须老师多讲，在自己的操作实践中对如何写好作文有了进一步的认识。这种提高，不仅仅是写作能力，而且对品词品句等语文综合能力都有了一定的提高。

这节作文讲评课，我从实际效果出发，针对学生作文中的优缺点认真进行讲评；并在讲评以后，让学生做些必要的练习，以提高讲评的效果。我想：日积月累，循序渐进，一步一个脚印，学生的习作能力就可能会有较快的提高。

2024年小学作文篇5

生活如同一部影集，记录了一幕幕成长的画面……因为那一次，我变得胆小，孤僻。又是应为那一次，我变得坚强，乐观。

还记得小时候去人家喝喜酒的时候跌伤了手，从此绷带变裹上了我的手，因为右手使用是不方便，做任何事都得用左手，这便成了名副其实的左撇子了。不久，绷带拆了，但在学校吃饭时，依旧改不了左手拿筷子的习惯，因此同学们也都会投来不寻常的目光。心中不免感到尴尬。数学课上，老师问了这样一个题目“有人用左手吃饭，填可能与不可能”，老师讲那一题时答案说的是不可能，可不知道那个同学叫了声我的名字，大家便都把目光转向了我，有的甚至笑了出来，我顿时感到脸上微微发烫，直到下课之后，我依然很尴尬。

回到家后，我想把这件事告诉妈妈，但始终还是没能说出来，不知不觉在书上看到这样一个故事；“一群羚羊为了躲避猎人的追杀，一路逃到悬崖峭壁对岸是一条平坦大陆，但要想越过去，还是有难度的，一只老羚羊将自己的身体搭成一条桥，老羚羊示意让其他羚羊们从它身上走过，一只又一只得羚羊走向对岸，可老羚羊早已精疲力竭，所有的羚羊都得救了，可老羚羊却……”

我掩卷沉思：“羚羊们在最后关头没有放弃，老羚羊的精神值得我们钦佩，在这只老羚羊的身上，我看到了那种大无畏的精神，我的这点小事又算什么呢？我一定要努力改正这样的习惯，逼着自己，鼓励自己，相信自己！

经历那一次，我成长了，我变得坚强！

2024年小学作文篇6

在这个冬天里，冷风依然是那么猖狂，冬阳带给我们的温度连杯水车薪都不到。尽管没有纷纷飞舞的雪花，但一滴滴的冷雨却足以使我们瑟瑟发抖。在温暖的同时，你是否想到他们一一贫困的山区学生。

就在今年的10月份，狮子队在收音机、朋友圈、网络等号召广大热心群众为在冷风中瑟瑟发抖的贫困山区的儿童捐赠冬衣等保暖品。尽管冬衣价值也不便宜，但是大家还是掏出了手中的钱，为他们的处境着想。

11月初，狮子队的志愿者叔叔们又开始忙碌了起来一一虽然保暖用品到了手里，可是还没有分类，只能进行分拣、打包。白天工作，晚上再去将堆积如山的保暖用品进行分拣打包，就这样度过了一天又一天。直到仓库全是编织袋，几乎不留一点空隙。

终于，在十一月的中旬，狮子队的志愿者驾着越野车向山区出发了。风又开始肆虐起来，黄沙漫天，小石子砸在车子上。更糟糕的事情发生了：由于山路的泥泞，越野车又被迫熄火。

当听说志愿者成功抵达山区小学时；当得知一套套棉衣发到每位一位小朋友手中时；当看见他们那灿烂的笑脸时；当想象它们穿上焕然一新的冬衣时。我的心是欢快，是怜悯，是沉到底的时候，那么坐在桌前的你呢？