阅读可以激发我们的思维灵感和创新思维，使作文更具独特性和创造性，审题能够帮助我们避免写作偏题或离题，保证作文的完整性和准确性，以下是小编精心为您推荐的关于人物的作文通用5篇，供大家参考。

关于人物的作文篇1

在美丽的三亚河西岸，有一个身影，人们非常地熟悉，她就是一位常戴着口罩的清洁工阿姨。她身高1米6左右，身材显得有些瘦。她总是穿着红色间镶荧光横杠的上衣，戴着口罩，手里拿着一个垃圾大袋子和一把扫帚，白天还多加一顶帽子。

她是三亚这座城市不可少的清洁工。每天天刚朦朦亮，人们可能还没起床，可她的身影已经在河西岸出现了。夏天的中午，三亚的太阳光太强烈了，此时，人们大都在树阴下乘凉，或在家里享受空调的凉爽，可阿姨还是头顶着烈日，穿着被汗水湿透的衣服埋头弯腰忙碌着：一片果皮、一张糖果纸、一片枯叶……她都不放过。

当火辣辣的太阳带着它白天的威严渐渐西落，夜幕开始降临时，三亚河两岸凉风习习、灯光璀璨，让人如游仙境。人们在那里跳舞、散步、闲聊，尽情地享受着。阿姨的的身影又现了，她还是埋头弯腰在河边捡着、扫着。有一天晚上，我和爸爸、妈妈在河边散步，忽然“嘭”的一声，一大包的垃圾被仍进河里，我抬头一看，那人已扬长而去。我气愤地说：爸爸、妈妈，你们看，谁那么缺德，往河里仍垃圾，正当说着，阿姨已经到那里打捞了。

看着阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美丽的，她的梦想就是让这座城市变得整洁优美，我们三亚因她而美丽，因她而有梦。

关于人物的作文篇2

曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁性一样的引力。我们喜欢上曹老师的语文课。

曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动。”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着.....

曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。我很喜欢曹老师的语文课。

关于人物的作文篇3

我的叔叔是一名普普通通的科研工作者。他宽宽的肩膀，黑黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，叔叔走起路来经常是挺胸抬头，看上去很威武的样子。我对我的叔叔可是敬畏三分呢。“敬”他是因为叔叔对工作认真负责；“畏”他是因为叔叔那一丝不苟的作风，使我在学习上不敢有一点松懈。

记得那是去年“非典”的时候，叔叔为了尽快研究出治疗“非典”的有效药品，他经常是加班加点地工作，就连答应和我一起打羽毛球、打篮球的事，总是不能够兑现。

记得那天晚饭后，叔叔兴致勃勃地对我说：“杉杉，走，咱们打篮球去！”我知道，叔叔今天特别兴奋，因为他们的研究已经取得了初步的成果。

可是当我们刚要跨出家门时，电话铃响了。我三步并作两步跑到电话机前，抓起话筒：“喂，您好，请问您找谁？”“段导师在家吗？我找他有点事。”还没容我答话，叔叔就接过电话：“找我吗是不是实验有什么问题？”“是这样，段导师，做实验的小耗子出了点问题，您能来看看吗？”我听电话那边的人答话道。“好，我马上就去。”叔叔放下电话二话没说就出了家门。

唉！我丧气的往床上一躺，心想：这下完了，又打不了篮球了。叔叔呀！还说您喜欢您的侄子，可是和您的工作比起来，我……想着想着，我怀着不满的情绪进入了梦乡。在梦里，我梦见叔叔拽着我的手，我们一起来到篮球场，快乐地打起了篮球……

瞧，这就是我那搞科研的叔叔，一个可亲又可敬、认真负责的好叔叔！

关于人物的作文篇4

我有一个妹妹，叫杨阳。她今年六岁了，上大一班，我非常喜欢她。

妹妹非常漂亮！她有一双黑宝石般的眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的；一张樱桃小嘴，嘴唇红红的，她的声音很好听，唱歌的时候像百灵鸟一样婉转；她有一个小巧玲珑的鼻子。她的皮肤白里透红，一笑起来两腮就露出一对迷人的小酒窝。妹妹扎着两个羊角辫，走起路来一翘一翘的，特别可爱！

妹妹虽小，但她有自己的喜好。她特别喜欢粉色，粉色的裙子、靴子都是她的最爱。妹妹老缠着妈妈给她买衣服，我觉得她很“臭美”！

妹妹给我带来了无穷的乐趣。中午放学回家，我和妹妹玩过家家的游戏，还玩枪战的游戏。我们共住一个房间，我们的房间像一个玩具场。妹妹特别好客，喜欢约小伙伴们到我们家来玩，她从来不和别人抢玩具，总是把自己喜欢的玩具让给别人玩，还把零食分给大家吃。

妹妹喜欢画画，妈妈就给她报了美术班，她的生字本、小演草、田子格等的反面都画满了画。她画的房子漂漂亮亮的，红的墙，绿的瓦，周围还种满了各色的花花草草，美丽极了！

妹妹每天都很快乐，脸上总挂着笑容，她给我们全家带来了快乐。我喜欢我的妹妹！

关于人物的作文篇5

今天，我看到了一个奇特的东西，有门，车轮像是个列车。我坐了进去，走来了一个烟花小人，他头顶着座位，结果他带我飞进了一个平行宇宙，我一看，面前是一本《女娲补天》，其他还有《西游记》，《哪吒闹海》……眼看就要撞上去了，我心里望着那本书，在看宇宙，心里说不出那个可怕的滋味，还没等我做好心理准备，就飞进了这本书。

叮，我到了一个荒地上，我突然看到了身上有法宝的，满头黑发的女娲，她就着急的对我说：“你看那！我们一起抢回五彩石吧。”结果“嘣”的一声，一道强光射了出去，原来共工和祝融抢五彩石，不小心把五彩石打得裂开了，五彩石的力量把水神和火神给消灭掉了。我和女娲跑到那里，那里有火神和水神融合在一起的牌子，上面能显示五彩石的碎片。赤色的'石头在东方的泰山。于是我们骑龙去泰山了。

呼呼声从耳边传来，我往下看，吓得我抱紧龙身。飞啊飞啊，终于到了，泰山高耸入云，我突然想起苏轼写的《题西林壁》。“叮叮”牌子响了，于是我跳下龙身。我和女娲仰望天空，看到天上有一个闪闪发光的东西。赤色的！啊！是那个赤色的石头，它正在一只白色的鹰嘴里。女娲见了这些情景对我说：“我们这样，等会你和我爬上树，我把你甩到鹰上，直让它一头栽下去。”“好！”数完我们就开始行动，我们使劲往上爬，不一会儿就到了树顶，女娲一使劲，我就飞了出去。正好，我抓到了鹰的翅膀，结果就转了一个三百六十五度大空翻，白鹰转晕了，就一头栽了下去。赤色的石头掉了，女娲正好接中，我呢？正悠闲的躺在死了的白鹰上。

我们继续开始行动，上面显示不远，就在不远，在东方边尽的大海的海底。这次，我们有充分的准备，继续坐龙，这次龙飞的很低。在森林当中，龙一边躲一边飞，他一使劲，冲到了海洋上。我望着无边无际的大海，心中不由创造了一首诗。可龙一侧身，我们飞快地掉了下去，龙又吐出了一些五彩的气体，我一吸“噗通”，我掉了进去。咦？怎么我还能呼吸，原来是那条龙帮助的。

我们到了海底，就看到了一只庞大的鲨鱼，它一直围着那一丛绿油油的海草，好像在找什么东西，“快看那，”女娲大叫到“青色的石头！”我也望着那片海草，心中想了个点子，悄悄的对女娲说。她听了，点了点头，女娲甩起神鞭。她拿到了青色石头女娲冲出海洋，飞到龙身上。鲨鱼也冲出海洋，龙正张开嘴，我一使劲跳到龙背。鲨鱼却被吃了，龙吐出鱼骨头我看的口水直流三千尺，赤、青色的石头，也吸进了牌子里。

啊，又饿又渴的我无精打采的趴在龙背上，女娲给了我一杯水，我咕咚咕咚喝了下去，还给了我一个果子。我大口大口的吃掉了。等我吃完，自己也精神多了。于是我们继续找。

“呼呼”根据地方，正好是被撞断的不周山那里。可不费功夫，找到了，在那，黄色的石头正好在那。拿了后，咦！那里有个传送门，进去了，一个天使和恶魔的石像立在那。啊，就在这，就在两个石像的手上！怎样拿呢？龙二话不说，尾巴一打，没反应，我仔细看，在上面写着，“不怒水，不怒火。”哦！牌子，牌子一吸，结果石头吸走了，我和女娲一看，那根本不是传送门，而是一个奇特的自动开关门，那是！是列车的门，列车被肢解的粉身碎骨。

女娲不管，她把牌子扔到天空，神火出现，牌子落在了地上，天补好了，我把芦苇放进去，芦灰好了，女娲杀好了恶龙了，女娲看见芦灰就把它们洒到深沟。我还看见四方有了四只龟腿，我就回去了。

回到家，我还依旧想起女娲和我去补天。