学校的班级群全员禁言，只有群主(班主任)可以发言，这样的做法对吗？

班级群全员禁言利大于弊，做为家长表示支持。

相信开全员禁言的班主任也是无奈之举，班级群的初衷其实就是消息通知群，逐渐取代校讯通。随后，班级群又成了布置作业群，老师把当天作业发到群里，让家长查看。

有奇葩老师自然就有奇葩家长，做为家长，目前为止，见到的奇葩家长更多，我特反感有些家长的一些行为：

01，问作业，天天在群里问作业

有的家长真的不知道说他什么好，天天问作业，这种家长也分几种。

A，刚放学接到孩子，甚至不知道刚送完路队的老师回到教室没，就开始在群里发言：老师，发下作业，老师，发下今天作业，老师不理他，拼命艾特。

有次，有位家长忍不住怼了一回，老师忙完了肯定发作业，刚送完孩子不知道走回学校没，有空看手机吗？再说你不会 问自己孩子？

那个问作业的家长还振振有词，他孩子在辅导班，辅导班老师问呢如何如何的一大堆。还批评老师为啥不提前发作业。让人特别无语。

后来，老师就在放学之前在群里发布作业。还是继续有家长问。

B，这种家长，永远不知道往上翻看以往消息，打开群就问老师今天啥作业？永远是那几个家长在问。哪怕老师发作业就在他问话前面，还是睁大眼睛问，有家长提醒他，你往上翻翻啊，老师发过了，家长消失了。

后来老师在群里说：我们从一年级就培养孩子自己记作业，永远是那几位家长在问作业，是不是该找找孩子的原因了，为什么记不住作业，要家长天天问？真记不住能不能用个小本子专门记作业，这也是在培养锻炼孩子的自立性啊！

我看到老师的话就觉得该，早该这么怼回去，看见那种家长就烦。我家娃都奇怪，为啥他们天天问作业呢？老师都在学校说过了，让我们自己记作业的。

02，喜欢回复老师

老师不管说什么，都谢谢老师，老师辛苦，搞的老师都没奈何，每次发布消息就加个后缀讲明，请各位家长不要回复，以免影响其他家长看到通知。

特别是到节日，那铺天盖地的刷屏，不发把，担心老师对自己孩子印象差，只好随大流，就这样，一个跟着一个的。

还遇到一个家长，教师节，发了一束花的图片到群里，表示他家孩子给老师送花，有些家长不甘示弱，马上也去订花，然后拍照发图片到群里，他家订的比他家还大，还艳，还多······

苦逼的家长，你说你送不送？那时候真是超级烦第一个显摆的家长，相信不是我一个家长的心声，有多少家长就这样被赶鸭子上架的？

03，班级群该不该禁言

班级群该不该禁言，如果群里有那种奇葩家长，还是禁言吧！我赞成禁言。

好在现在家长们都意识到以上的弊端，最少在我娃的班级群，很少看到刷屏收到的，只不过三五个家长，对，永远是那三五位家长在回复，在问作业，在群里请假······

我特别感谢娃一年级的两位老师，负责任的很，娃很多优良习惯都是从那时候养成的，两个老师并没有在群里禁言，有时候会发一些孩子们活动的小视频，后来，老师就不发了。

为什么？因为有些家长每次都问，老师，为啥没有拍到我家娃？老师，为啥每次都没有拍到我家娃？

一个班级六十多娃，可能全拍到不？

二年级两位老师也没有禁言，相比较一年级两位老师，二年级老师有点高冷，班级群基本就是问作业群和通知群。

不知道今年的班级群会如何，随着孩子的年龄增长，今年应该不会再有天天问作业的家长了吧！

就是这样。

图片来自网络侵删。

谢谢悟空邀请，不甚荣幸！

学校班级群全员禁言，只有群主(班主任)可以发言，这样的做法是不对的。这是因为：

一、不科学。既然是班级群，当其他群成员包括各位学科教师、家委会成员和其他学生家长被禁言而没有发言权时，这一班级群就会片面化、极端化，这个班级群无疑就变成了任务栏、公示栏、通知栏。从而失却了班级群的初衷，失却了班级群的本真，失却了这一平台的交流，学科老师和家长们岂不冷落而成为群里的观望者？作为群主的班主任会不会成为孤家寡人？群主的工作思路工作方法是否单一？

二、不合理。试问，当班级群失去分享、交流的意义而变成群主(班主任)发号施令的群，仅仅是向各位群成员告知学校信息，班级信息时，我再次追问，家长委员会如何开展工作？其他学科教师如何在合理有效的时间和家长们交流互动？班主任如何分享学生们在班级活动中的成功与得失？家长们如何第一时间了解学生在学校的学习活动和生活活动？这些精彩瞬间如何分享？是否分享？

三、不民主。既为班级群，当其他群成员包括科任教师、家长委员会成员、学生家长被禁言而变成群主(班主任)的一家之言时，如果班主任对一些班级决策、班级活动等没有和其他学科教师进行有效沟通而变成一家之言时，是不是班主任过于独断？过于武断？从而失去了既为群的本真？失却了既然为群的信息分享？

四、不和谐。既为群，就应在合理的时间，在有效的时段(注意：这里说的不禁言是在有效的时段)允许除群主以外的学科教师、家委会成员、学生家长们围绕班级管理、学生学习、学生活动、学生生活、家长困惑等方面畅说欲言，有效沟通，合理交流，答疑解惑。这样，会增加班级管理的透明度，通过各位群成员的建言献策，来提升班主任开展班级管理能力。

诚然，建立班级交流群会增加班主任的工作量，一定程度上会影响班主任的工作。但既然建立了群，就应约定在先，约法三章，使每位群成员明白这个群并非聊天群、娱乐群、休闲群，也非群主对个别家长和孩子的批斗群，也非个别家长和孩子的做秀群，也非个别家长对班主任和老师的攻击群。而是为了孩子健康成长的交流群，是为了孩子向善向上的分享群，是为了孩子美好未来的凝心聚气群。

一家之言，敬请批评指正。

若水——2019-03-11