一个三岁的孩子说好无聊啊，我该怎么办？

三岁的孩子说好无聊，发生这种现象，应该是孩子在编造故事。我们表面上可以装作没有听见，内心就要好好思量，孩子到底是从哪里学到这句话的。

三岁小孩认知处于前运算阶段。

根据儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论，2到7岁孩子的认知正处于“前运算阶段”。此时的孩子会将感知到的动作内化为表象，并建立起符号功能。他们的思维主要是通过一副一副的画面、一个一个的场景来思考的。

孩子从大人口中、动画片里或其他地方听到这句话后，他们受到刺激，觉得有意思，会鹦鹉学舌现学现用。他们会将听到说这句话时的场景，通过不断重复内化于心。

而对于正处于“以自我为中心”的幼儿来说，他们需要编造更多的场景来重复这句话。

所以，当他们跟你说“我好无聊”时，他只是在想象一个场景，并想方设法将此话套进去。所以，他们在说这句话时，并不能代表他们就有此心情。

既然孩子表现出来的负面情绪是假的，那么我们也就不必当真，不要胡思乱想，更不能把它们当做一个来问题处理。我们可以装作没有听见，站在一旁看孩子继续表演。

三岁小孩正处于语言敏感期，喜欢重复或模仿他人的话。

三岁小孩会打开他们的语言之门，对各种新奇词汇的使用会表现出极大的兴趣。他们会通过重复或模仿他人的话，来满足自己无法闲置的嘴巴。

孙瑞雪说：“儿童对词语的使用和解释，主要来自成年人，来自同伴，来自生活，尤其来自父母和教师。”

所以，对于带有负面情绪的词汇和句子，我们做父母的，不能不谨慎使用。我们应尽量减少跟孩子说“我好无聊”等等这样的负面句子。

如果孩子听到太多的负面词语，他们会试图通过模仿学习这些词语。而学习这些词汇，他们就需要制造更多类似的场景。

他们会发挥自己的想象力，制造更多类似的场景。这样的话，又是一个不断将负面情绪内化于心的过程。这也就是一个关于负面情绪在孩子心理不断强化的恶性循环。

所以，当孩子在说这样的话时，我们应该思考孩子到底是从哪里学来的。

如果是从我们自己身上学来的，我们就要管好自己的嘴巴。如果是从动画片里学来的，我们就要去检查动画片的质量，看看它们是不是太暴力。如果是从其它地方学来的，我们就要留意孩子的活动范围内是不是有不好的场景。

三岁小孩发挥他们的想象力，通过编造各种各样奇葩的场景，来使用他们学到的各种各样的词汇。这是三岁小孩的重要表现。

我儿子也经常因为我嘴里蹦出来的新词语而欢乐不已。紧接着，他就想办法去使用它们。很多时候，他的使用场景都不对。但是，我们不必要介怀，他们会慢慢学会的。

所以，对于孩子所说的负面情绪的句子，我们不要当真。可以先装作没有听到，再慢慢思考他们是从哪里学来的。最后是，自己就要想办法去斩断那些有坏影响的负面场景。

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您好！我是育儿有计的smile老师！我来回答一下您这个问题！

首先，您是这段时间宅在家孩子这么说，还是之前也是这么说呢？

如果是这段时间宅在家，没有户外活动，家长在家里也没跟孩子举行什么活动的话，孩子说无聊，那再正常不过了，因为我们家长估计也挺无聊的！

这时候我们就可以跟孩子一起制定日常惯例表啦！由孩子一起来制定惯例表，尊重孩子，把游戏，室内运动，看书，看动画片，做家务等合理安排，一天也可以过得很充实哦！

如果是平时孩子也这么说，那我们家长就要好好反省反省啦！

我们说，爱玩，亲近大自然是孩子的天性！我们应该根据孩子的天性，帮助孩子进行各种有益活动！

在平时，要合理安排各种活动！包括室内活动和室外活动！既包括学习活动，也要包括游戏！因为三岁的孩子最重要的活动就是通过玩来学习的哦！

我们要根据孩子的爱好和特点，充分调动孩子的积极性，和孩子做亲密互动游戏，和孩子一起看书等！

活动丰富了，孩子自然就不会觉得无聊啦！

希望我的回答对您有帮助！也可以关注我：育儿有计！我会不定期更新育儿知识！让我们一起来做一个睿智的父母！